miércoles, 10 de octubre de 2012

ELABORACION DE UNA CARTA FAMILIAR


Salinas de Hgo., S.L.P. a 10 de octubre de 2012

Prof. Jesús López Rodríguez

Pípila #5

Salinas de hidalgo.

Estimado profesor:

Deseando que se encuentre bien de salud, al igual que su apreciable familia me dirijo a usted con el motivo de decirle  que Ud. Es una gran persona,  una persona ejemplar, un ejemplo a seguir ya que gracias a profesores como usted y como todos los maestros de la institución del CBTis 186, nosotros los jóvenes tenemos la oportunidad de ser mejores como personas, como estudiantes, y algún día como profesionistas. Gracias a sus palabras, su apoyo, sus regaños y a todas sus enseñanzas, nosotros aprendemos  cosas que día con día nos son útiles en la vida diaria, para salir adelante.

Me despido de usted agradeciendo de antemano toda su paciencia y la atención que me brinda ami, a todos y a cada uno de sus alumnos. Muchas gracias simplemente por ser mi profesor.


Atentamente:

Ana Lilia Juárez Donato

              Alumna de SAETI (folio 27)


P.D. Saludos a su familia.

Hasta luego, que este bien.

ELABORACION DE UNA CARTA COMERCIAL




6 de octubre del 2012                                                                   Tel: 9638765

Avenida las lomas #1243 (muebles loma linda)     
San Luis Potosi S.L.P

 A: Señor Martín

Asunto: Invitación a expo muebles.

Estimado cliente:

Por medio de la presente, tenemos el agrado de invitarlo a usted a una nueva exposición sobre lo más nuevo en muebles, que se realizará en los salones de nuestra empresa en la tarde del día 23 del presente mes. Una vez culminado el importante evento, nos trasladaremos al comedor general donde se servirán unos deliciosos platillos  acompañados del mejor vino.

 Asimismo le informamos que podrá usted ser acompañado de sus familiares, habrá un parque especialmente diseñado para que los niños puedan disfrutarlo, durante el transcurso de toda la exposición.

Sin más por el momento me despido de usted, y esperemos contar con su agradable presencia.

  
Atentamente:
José de Jesús López Rdz.
Gerente General

martes, 9 de octubre de 2012

PARAFRASEAR TEXTOS


CAMBIAR POR SINÓNIMOS

El sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es causado por el microbio llamado VIH.
Hay tres maneras  de que el virus pueda entrar en nuestro organismo.
·    Al tener relaciones sexuales sin protección con una persona infectada,independientemente de que sean entre hombre y mujer o entre personas del mismo sexo.
·    A través de sangre contaminada con el virus, ya sea al recibir una transfusión,trasplante o por compartir agujas o jeringas con una persona contagiada. Esta última forma de contagio  es común entre personas que se inyectan sustancias para drogarse. También existe el riesgo de infectarse al tatuarse.
·    También una mujer embarazada infectada puede transmitir el virus al bebé durante el embarazo, el parto o si le da pecho.
Los líquidos del cuerpo donde el virus está presente en mayores cantidades son la sangre, el semen y el fluido pre eyaculatorio, las secreciones vaginales y el sangrado menstrual.
El virus puede entrar, por la vagina, el pene, el recto la boca durante las relaciones sexuales y buco genitales no protegidas. Pequeñas  heridas o lesiones que no se ven facilitan aún más su entrada al cuerpo.
No hay posibilidades de contagio por saliva, lagrimas, orina, sudor o excremento. Una persona infectada con el virus puede verse completamente sana. Cuando uno tiene catarro muestra síntomas, sin embargo la infección  con el VIH por un largo tiempo no da síntomas, a veces son muchos años. De hecho, cuando alguien los presenta es que ya tiene SIDA, ya está enfermo. Antes de eso es solo alguien infectado por el VIH, se dice que es “seropositivo”, y puede contagiar a otras personas. Afortunadamente  el virus del VIH no se contagia como una gripe. Es importante saber que el virus NO se contagia por usar los mismos baños o albercas que alguna persona infectada, ni por compartir su mesa, ni por convivir con ella o abrazarla. Tampoco por los piquetes de moscos, ni por ningún otro animal.
La única manera de saber si alguien esta contagiado es haciendo un examen de sangre en el laboratorio. Sin este examen, nadie ni siquiera un médico, puede saberlo.
En el mundo hay mucha gente infectada y no lo sabe. Las personas infectadas pueden contagiar a otros si tienen relaciones sexuales no protegidas.





El sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es PROVOCADO por el microbio llamado VIH.
Hay tres FORMAS  de que el virus pueda METERSE en nuestro CUERPO.
·      Al tener relaciones sexuales sin protección con una GENTE  CONTAMINADA, independientemente de que sean entre CHICO y CHICA o entre GENTES de IGUAL sexo.
·      A través de sangre INFECTADA  POR el virus, ya sea al recibir una transfusión, trasplante o por PRESTAR  agujas o jeringas con una GENTE  CONTAMINADA. Esta última MANERA de contagio  es común entre GENTES que se inyectan LÍQUIDOS para drogarse. También existe el riesgo de CONTAMINARSE al tatuarse.
·     También una MUCHACHA QUE ESTA ESPERANDO CONTAMINADA puede PEGAR el virus al  NIÑO EN el embarazo, el parto o si le da pecho.
Las AGUAS del cuerpo donde el virus está presente en MAS cantidades son la sangre, el semen y el fluido pre eyaculatorio, las secreciones vaginales y el sangrado menstrual.
El virus puede METERSE por la vagina, el pene, el recto la boca EN las relaciones sexuales y buco genitales no CUIDADAS.CHIQUITA  CORTADAS o lesiones que no se OBSERVAN facilitan aún más  METERSE al ORGANISMO.
No hay posibilidades de CONTAMINARSE por saliva, lagrimas, orina, sudor o excremento. Una GENTE CONTAMINADA POR el virus puede OBSERVARSE completamente sana. Cuando ALGUIEN PRESENTA GRIPE PRESENTA síntomas, sin embargo la infección  con el VIH por un largo tiempo no da síntomas, a veces son muchos años. De hecho, cuando alguien los TIENE es que ya PADECE SIDA, ya está enfermo. Antes de eso es solo alguien CONTAMINADO por el VIH, se CREE que es “seropositivo”, y puede CONTAMINAR MAS GENTE.. Afortunadamente  el virus del VIH no se PEGA como una CATARRO. Es importante saber que el virus NO se PEGA por PRESTAR IGUAL baños o albercas que alguna GENTE CONTAMINADA ni por PRESTAR su mesa, ni por PLATICAR con ella o abrazarla. Tampoco por los piquetes de moscos, ni por ningún otro animal.
La única FORMA de saber si alguien esta CONTAMINADO es ELABORANDO una PRUEBA de sangre en el laboratorio. Sin esta PRUEBA, nadie ni siquiera un DOCTOR puede CONFIRMARLO.
En el mundo hay BASTANTES PERSONAS CONTAMINADAS y no SE DAN CUENTA Las GENTE CONTAMINADA pueden CONTAMINAR  MAS si tienen relaciones sexuales no CUIDADAS.

domingo, 7 de octubre de 2012

REDACCION DE TEXTOS

INTRODUCCIÓN
En este texto vamos a hablar sobre las enfermedades de transmisión sexual sobre todo el sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) que es causado por el microbio VIH.
Trata de como el virus entra en nuestro organismo y cómo podemos diagnosticarlo y evitarlo.
En el mundo ya hay casi 40 millones de personas infectadas con el virus. Se sabe  que cada día se contagian 16,000 personas más, la mayor parte de las veces por ignorar las maneras en que se contagia.
El sida (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) es causado por el microbio llamado VIH.
Hay tres maneras  de que el virus pueda entrar en nuestro organismo.
·      Al tener relaciones sexuales sin protección con una persona infectada, independientemente de que sean entre hombre y mujer o entre personas del mismo sexo.
·      A través de sangre contaminada con el virus, ya sea al recibir una transfusión, trasplante o por compartir agujas o jeringas con una persona contagiada. Esta última forma de contagio  es común entre persona s que se inyectan sustancias para drogarse. También existe el riesgo de infectarse al tatuarse.
·     También una mujer embarazada infectada puede transmitir el virus al bebé durante el embarazo, el parto o si le da pecho.
Los líquidos del cuerpo donde el virus está presente en mayores cantidades son la sangre, el semen y el fluido pre eyaculatorio, las secreciones vaginales y el sangrado menstrual.
El virus puede entrar, por la vagina, el pene, el recto la boca durante las relaciones sexuales y buco genitales no protegidas. Pequeñas  heridas o lesiones que no se ven facilitan aún más su entrada al cuerpo.
No hay posibilidades de contagio por saliva, lagrimas, orina, sudor o excremento. Una persona infectada con el virus puede verse completamente sana. Cuando uno tiene catarro muestra síntomas, sin embargo la infección  con el VIH por un largo tiempo no da síntomas, a veces son muchos años. De hecho, cuando alguien los presenta es que ya tiene SIDA, ya está enfermo. Antes de eso es solo alguien infectado por el VIH, se dice que es “seropositivo”, y puede contagiar a otras personas. Afortunadamente  el virus del VIH no se contagia como una gripe. Es importante saber que el virus NO se contagia por usar los mismos baños o albercas que alguna persona infectada, ni por compartir su mesa, ni por convivir con ella o abrazarla. Tampoco por los piquetes de moscos, ni por ningún otro animal.
La única manera de saber si alguien esta contagiado es haciendo un examen de sangre en el laboratorio. Sin este examen, nadie ni siquiera un médico, puede saberlo.
En el mundo hay mucha gente infectada y no lo sabe. Las personas infectadas pueden contagiar a otros si tienen relaciones sexuales no protegidas.

El Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (SIDA), es producido por el virus de la inmunodeficiencia humana (HIH), que se transmite. El VIH causa una infección que progresivamente destruye los glóbulos blancos (linfocitos) de la persona, así como otras enfermedades derivadas de una inmunidad deficiente.



La transmisión del VIH requiere del contacto con secreciones portadoras de células infectadas o partículas del virus (sangre, semen, secreciones vaginales, líquido cerebroespinal y leche materna). El contagio puede realizarse: a través de relacione sexuales con una persona infectada, en la que las mucosas que revisten la boca, la vagina o el recto queden expuestos a los fluidos corporales. También puede transmitirse mediante la transfusión de sangre contaminada; durante el parto y amamantamiento, así como por el uso de agujas contaminadas.

El VIH no se transmite por contacto casual ni por contacto estrecho no sexual en la escuela, el hogar o el trabajo. Hasta la fecha no se a registrado ningún caso de contagio a través de la tos o del estornudo ni por picaduras de mosquitos.
El virus del SIDA ataca al sistema inmunológico del organismo y le impide defenderse contra las enfermedades oportunistas (tuberculosis, neumonía, cáncer, enfermedades gastrointestinales, entre otras,). Sin defensas, el cuerpo está expuesto al ataque de virus y bacterias contra los que saben defenderse pero en una situación de progresivo debilitamiento como el que se produce con el SIDA, el cuerpo no tiene como responder. De este modo, los microorganismos y enfermedades que suponen una pequeña amenaza para las persona sanas pueden causar la muerte de un enfermo de SIDA. Es posible que los síntomas tarden años en aparecer y que solo se manifiesten unos como fiebre, erupciones cutáneas, inflamación de los ganglios linfáticos y malestar general. Meses después, la persona puede experimentar síntomas que no encajan en la definición del SIDA, de hecho, puede presentar estos síntomas antes de desarrollar las infecciones o tumores característicos del SIDA: ganglios linfáticos agrandados, fiebre intermitente, malestar, diarrea recurrente, fatiga, lesiones por hongos en la boca o pérdida de peso.
El SIDA  se diagnostica con un análisis de sangre denominado test ELISA, que encuentra anticuerpos contra el virus. Si el examen es positivo, al paciente se le realizan otras pruebas mas precisas. El desarrollo de nuevos fármacos antiviricos y el mejoramiento de los métodos para el tratamiento de enfermedades oportunistas han permitido que esta enfermedad sea tratable... aunque no sea  curable todavía , y que muchos pacientes mantengan sus aptitudes físicas y mentales durante años.
Cualquier persona sexualmente activa, sin importar edad o sexo, puede adquirir una ETS. Uno de los métodos mas eficaces para prevenir el contagio consiste en el uso de condones o preservativos durante el acto sexual. No obstante, el empleo del condón no ofrece 100%de garantías de que pueda evitarse el contagio. Toma en cuenta que el control de las ETS depende de cada persona, por lo que su prevención es responsabilidad individual y de pareja . De esta manera es recomendable realizar practicas sexuales seguras, especialmente mediante el uso de el condón. ademas es importante saber  donde pueden diagnosticar y brindar tratamiento médico a aquellas personas que noten algún síntoma físico inusual o sospechas de ser portadores de una ETS.
Actualmente, las y los jóvenes tienen mayor libertad sexual que sus similares de hace 80 años. Esto debe ser motivo de alegría, y también de compromiso porque significa que deben cuidar más de sí mismos, y actuar con mayor responsabilidad. Una actitud franca, sincera, realista y sana es recomendable, lo mismo que la consideración  y el respeto así mismo y a los demás.
Ciertamente, es grato compartir momentos importantes de nuestra vida con quien amamos, pero comprometerse demasiado joven puede limitar las oportunidades no sólo de conocer a otras personas, sino también de emprender la aventura de vivir a plenitud.

Así como el VIH, SIDA hay mas ETS....
Como la sífilis... Es producida por la bacteria Treponema padillum, que penetra en el organismo a través de las membranas mucosas. Vagina, boca o piel!
La gonorrea...Es causada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae. que infecta el revestimiento mucoso de la uretra, el cérvix, el recto, la garganta y la conjuntiva de los ojos. 
El chancroide... Que es producido por la bacteria Hemophilus ducreyi,Que produce úlceras genitales dolorosasy persistentes.
El linfogranuloma veneréo.... Producido por la bacteria Chlamydia trachomtis, aparece como una ampolla indolora, que se convierte después en una úlcera.
El granuloma inguinal... Es causado por la bacteria Calymmatobacterium granulomatis.... Que inflaman los genitales.
El herpes genital...Es causado por el virus  del herpes simple  del cual existen dos tipos VHS.1 Y VHS.2.

PROTÉGETE USA UN PRESERBATIVO SI TIENES RELACIONES SEXUALES, ADEMAS DE  EVITAR UN EMBARAZO NO DESEADO. TE PROTEGES DE UNA ETS ENFERMEDAD DE TRANSMICION SEXUAL. 

lunes, 1 de octubre de 2012

EJEMPLOS DE OBRAS LITERARIAS

RESUMEN DE UNA TELENOVELA: (Refugio para el amor)
Esta historia trata de una joven tarahumara, se dedicaba a la elaboración de piezas de cerámica y a ayudar a su padreen la milpa. Un día salieron ella y su padre camino ala milpa a sembrar, y el mismo día un joven de familia distinguida llamado Rodrigo y su hermano se dirigían al pueblo a escalar una montaña, cuando se les desbarato el tractor y la joven llamada Luciana fue por ayuda y encontró a los hermanos en el camino a los cuales pidió ayuda, ellos al verla ambos se enamoraron de ella, al día siguiente el padre de ella murió y ella decidió irse a trabajar a la capital a trabajar, donde vivía con una amiga que conocía desde la infancia ella trabajaba en un bar, al cual se metió a trabajar Luciana por no encontrar otro trabajo. Ahí la acusaron de ladrona, motivo por el cual tuvo que dejar el trabajo. Por una casualidad le ofrecieron trabajo de sirvienta en una casa, en esa casa vivían los dos hermanos hijos de una familia rica y distinguida dueños de una empresa. Rodrigo ai veía a Luciana a diario y día con día él se enamoraba más de ella, pero había un problema él estaba comprometido a  punto de casarse, en la casa la mamá de Rodrigo no quería a Luciana y le hacia la vida imposible para que ella se fuera pero como ella necesitaba el trabajo para ayudar a su hermano y su mamá ella decidió aguantar todas las humillaciones y el mal trato que le hacían. El día de la boda en que el muchachón se iba a casar, dejo plantada a la novia por la empleada , por eso la madre del joven y la ex novia le agarraron mucho coraje y odio a la joven y hacían todo por hacerla infeliz. Al suceder el echo la corren de la casa  y ella se regresa a su pueblo, Rodrigo al enterarse se va a buscarla y cuando la encuentra le dice que la quiere, que es el amor de su vida y que se quiere casar con ella, días después se casan en el pueblo  sin que nadie se entere solo la familia de ella. Se van juntos, de luna de miel, cuando la mamá de él se entera de que están casados hace todo un drama y planea con la ex novia para separarlos, cuando regresan juntos a la capital para presentarse y casarse por la iglesia  la ex novia de él le inventa chismes e infamias a Luciana para que se pelearan, mentiras las cuales Rodrigo cree y por esa razón discuten, pelean y los hacen que se separen. Al poco tiempo se descubre que Luciana no es una simple y pobre chacha,  si no la hija de un licenciado muy importante dueño de la mitad de la empresa… Luciana se entera de que está embarazada pero decide no decirle nada a Rodrigo, la ex novia del muchachón le tiende una trampa a Rodrigo y el cae, entonces también queda embarazada, pero ella lo único que buscaba, lo que quería era la herencia… pasaba el tiempo y Rodrigo se  dio cuenta  de que iba a ser padre de dos hijos, pero uno de la mujer que él amaba, y otro  por causa de una trampa a causa de una aventura, una borrachera con su ex,…. Luciana en su pueblo con la ayuda de Patricio su cuñado  hacen una fundación para ayudar a las mujeres , y ella con su talento se vuelve una mujer importante y sobresaliente, triunfadora en la elaboración de piezas de cerámica, cuando su bebe nació, la mamá y la ex de Rodrigo se enfurecieron por que el bebé  por ser niño, el primogénito seria el heredero de los Torres landa, que por eso les daba furia ya que ya que el bebé de la otra seria niña, entonces planearon hacerle daño y hacerla sufrir y le robaron el niño y lo tiraron en la basura. Entonces al niño lo encuentra un anciano y borracho y se lo lleva,  el por el niño deja el vicio del alcohol y lo cría por 5 años y lo saca adelante. Luciana y Rodrigo se dedican a buscar a su hijo, buscando en albergues durante cinco años hasta que encuentran a un niño que se dedicaba a vender periódicos en la calle, tiempo después Patricio descubre que tal niño es su sobrino por una medalla que él le regalo el día en que nació,  se lo lleva a su madre y ella lo abraza y le da todo el cariño que guardaba para él, vivieron eternamente agradecidos con el señor que lo vio crecer, Patricio muere por no resistir una operación, el hermano de Luciana se casa con la hermana de Rodrigo, la mamá de Rodrigo se vuelve loca por tanto odio, la ex decide suicidarse por causa de un cáncer que le dio, Luciana y Rodrigo por fin pueden   estar juntos, después de tanto tiempo estar separados, después de tanto sufrir, su amor vence todos los obstáculos se casan y viven felices por siempre con sus tres hijos.

POESIA

JUVENTUD
Para ti que eres, piensas y actúas joven
levántate, prepárate y camina
observa tu mundo y siente la plenitud de tu vida
y la influencia de tú ambiente.

Descubre los secretos naturales
y con ellos ponte en armonía
sentirás la belleza de cada día
que se encuentra en eternos manantiales.

Entrégate sin peros al trabajo
pon tu espíritu en todo lo que haces
así nada hará que tu fracases
y serás feliz, libre de complejos.

El indolente que nada de esto considera
merece lastimas o quizá desprecios,
no sabe que lo bueno de la vida tiene un precio
y  ai de aquel que pagarlo no quiera.

Reconoce la importancia del vecino
y deja que otros descubran lo que tienes
te sorprendes que se allana tu camino
y tu vida colmaras con muchos vienes.

Procura pensar cosas buenas
Destierra pesimismos y rencores,
Que la existencia está llena de sabores
Y es justo que tu goces lo que sueñas.

Fórjate un ideal o patrón de vida
imagínalo y el aférrate,
¡no retrocedas, busca la salida!
Triunfaras…. ¡oh juventud levántate!

domingo, 9 de septiembre de 2012

TEXTOS EXPOSITIVOS

Los textos expositivos son: los que representan de manera objetiva hechos, ideas y conceptos.
La finalidad de los textos expositivos es informar sobre un tema determinado.
Hay cuatro tipos de textos expositivos :....

1.- Las obras cientificas:recopilación de datos puesta en un documento en el proceso de un trabajo sobre cualquier tema se comienza con documentarse sobre lo que se va a trabajar; por ejemplo para elaborar un libro tenemos que buscar diferentes fuentes de informacion sobre el tema a tratar, cuando la informaciòn esta recopilada el siguiente paso es editar el libro.


2.-Las obras didàcticas: Es una obra que pertenece al genero literario o dramatico.
son las que estan echas para enseñarnos algo... por ejemplo un libro de ingles.
son las que a traves de ellas aprendemos algo...



 











3.Las obras de divulgaciòn: Son las obras que contienen especificamente un articulo de informaciòn de cierto tema... un periodista por ejemplo; cuenta sobre un tema especifico, hace anàlisis con el unico objetivo de informar.


4.- Las obras de consulta: Son aquellas que nos ofrecen un tipo de informaciòn muy variada:.. una enciclopedia, un diccionario por ejemplo.

    

domingo, 2 de septiembre de 2012

TIPOS DE TEXTOS

3.-EXPRESION ORAL



La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.

También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la
lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).

La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el
habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

TRABAJO ACADEMICO

El trabajo académico es un texto elaborado en torno a un tema y debe redactarse aplicando unas normas relativamente establecidas.

REDACCION



Redacción es la composición de textos escritos. Redactor es quien desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correctas. Encontextos periodísticos es una categoría profesional dentro de los medios de comunicación y de difusión. La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.

TIPOS DE TEXTOS



Las tipologías textuales son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos) lingüísticos de acuerdo con características comunes.


Textos científicos: son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, elArtículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto)
Textos administrativos: son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones,y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una
función performativa. Géneros administrativos típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.
Textos jurídicos: son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley.
Textos períodísticos: todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y "géneros de opinión" (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los del género informativo los fundamentales son la
noticia y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o la columna.
Textos humanísticos: aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género típico de este tipo es el ensayo.
Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos
históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos.
Textos publicitarios: es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra e imagen, los
juegos de palabras, los eslóganes o las tipografía llamativas. El género publicitario fundamental es el anuncio.
Textos digitales: cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características. Algunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs, los
SMS, los chat , o las páginas web.

DENOTACION Y CONNOTACION



La Denotación es el significado básico de una palabra, tal como aparece definido en los diccionarios con una forma de expresión formal y objetiva. La connotación caracteriza habitualmente al lenguaje literario y en especial el lenguaje del más personal de todos los géneros literarios, la poesía lírica; el poeta emplea palabras con sentidos subjetivamente adheridos.


Dentoación: Es cuando el lenguaje transmite información. Por ejemplo: "La botella tiene agua" . Te estoy diciendo que hay agua en la botella y nada más que eso. El significado es literal, o sea, la frase no tiene doble sentido.

Connotación: Es cuando la palabra o frase tiene "doble sentido", o un sentido figurado. Por ejemplo, cuando yo tengo una metáfora o una comparación. Ejemplo: Si digo que una persona es "un burro" no quiero decir que sea el animal sino que lo es ignorante, porque estoy comparando a la persona con un burro. Bien, esta capacidad del lenguaje de sugerir otro significado distinto del que se ve a simple vista es la connotación

2.- EXPRESION ESCRITA



La expresión escrita' consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.

En cualquier expresión escrita existen tres componentes:

1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.

2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

3. Los signos, es decir, lo que llevan las oraciones.

OBRA LITERARIA

obra literaria se conoce una creación artística donde existe un narrador (que describe personajes y acontecimientos generalmente en primera o en tercera persona, aunque también ha habido algunos casos de narradores en segunda persona) que emite mensajes con la intención de comunicar y producir goce estético, por lo general narrando una historia que tiene un determinadoargumento. La obra en cuestión obviamente sigue ciertas normas lingüísticas y utiliza recursos literarios, en función de la época en que fue elaborada por su autor.


Oral: Es aquella obra, por lo general se transmite verbalmente, que se trasmite de padres a hijos, reelaborándose en cada generación. La forman los cuentos populares, leyendas y canciones.
Escrita: Está creada por autores en general conocidos, y su
texto se trasmite con pocos cambios (salvo las modificaciones provocadas por la censura de la época en que se publicó, las nuevas ediciones en las que el propio autor realiza voluntariamente algunas modificaciones, o los cambios realizados incluso por otros autores, sobre todo cuando la obra quedó inconclusa desde su primera publicación).
Táctil: Cuando la obra está dirigida a lectores
ciegos, publicada a través del Braille.Se presenta en forma escrita, no en forma gráfica o corporal. Un elemento central para la obra literaria es la narración de un hecho, evento, serie de eventos, sentimientos, ideas o simplemente una expresión artística sobre diferentes situaciones.

ANALISIS DE TEXTOS EXPOSITIVOS



Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar sobre un tema determinado, de manera que el autor en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos y/o sentimientos.

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es informar.

ANALISIS DE TEXTO PERIODISTICO (INFORMATIVO)



Los diferentes análisis formales y de contenidos se desarrollan a partir del acontecimiento: el espacio que va a ocupar, su actualidad, la periodicidad del acontecimiento y de la publicación, la universalidad o relación del lector para con ese hecho. Pero, al final, lo que decide si se va a publicar, dónde va a ir ubicado, con qué tipos y tamaño de letra, con apoyos o no de imágenes, etc., es el interés del lector por ese acontecimiento y el interés de la empresa editora del periódico por hacérselo llegar.

Además, hay que tener en cuenta las normas que rigen la actividad del periodista en la aplicación de sus conocimientos, es decir, a la hora de elaborar las noticias mediante un lenguaje periodístico adecuado. Esas instrucciones se encuentran en los manuales o libros de estilo que permiten desde una correcta utilización del lenguaje a la creación de un estilo propio del medio.

Por cierto, ¿te has planteado la relación que existe entre el periodismo y la literatura? Ahora puedes conocer las principales diferencias entre estas dos formas de comunicar.




El análisis de los textos informativos nos permite realizar correctamente la interpretación del mensaje que llega hasta nosotros y nos da la oportunidad de lograr la plena comprensión y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra época o lugar, nos transmite.
Además nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imágenes interesantes desde nuestro propio punto de vista.
Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, por determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias.
La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrecen dificultades, ya que, las formas de expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera:
Sencilla,
Accesible y
Sin complicaciones
Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales
¿QUIEN? Sujeto de la información.
¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido.
¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la fecha depende del hecho).
¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.

ANALISIS DE TEXTOS



El análisis, según la definición que podemos encontrar en cualquier diccionario, consiste básicamente en "la distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos." El análisis se atiene, por lo tanto, a dicha definición, consistiendo básicamente en dicha operación; pero hay una característica que ha constituido desde siempre una de las partes fundamentales de todo análisis: el conocimiento de la estructura argumentativa del texto objeto de análisis.

A diferencia del resumen, que consiste básicamente en transmitir abreviadamente el contenido esencial de un texto, el análisis consistirá en explicar dicho texto. Es decir, básicamente, en explicar su significado y su estructura argumentativa (lo que se dice y cómo se dice). El análisis no es todavía un comentario de texto sino, junto con el resumen, el paso previo a todo comentario de texto

1.- LECTURA



La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o lospictogramas.

El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
  1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a su conocimiento por parte del lector o no.
  2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y subvocalización de la lectura. La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la poesía o las transcripciones de discursos orales.
  3. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente inconsciente).
  4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.

LA LECTURA ES IMPORTANTE PORQUE:
 A través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos.
Es la práctica de mayor importancia en el estudio.
Aumenta nuestra cultura.
El éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura.
A través de ella se transmiten los conocimientos.

lunes, 25 de junio de 2012

FORMACION DE GRUPOS

La razón principal para la formación de un grupo es la interacción física basada en una necesidad o problema común. Cuanto más compartan estas personas sus actividades, mayor será la interacción y más alta la probabilidad de que formen un grupo. La interacción permite a las personas descubrir intereses comunes, preferencias y antipatías, actitudes o sentimientos.

Factores que incitan a la formacion de grupos:
La proximidad física: es más probable que los vecinos del mismo pueblo formen un grupo que los que viven en diferentes localidades.
Atracción física: las personas que se atraen físicamente pueden formar un grupo, por ejemplo, chicos y chicas jóvenes y resueltos.
Recompensas: satisfacción de necesidades económicas y sociales y
Apoyo social: quizás proporcionado por los miembros de un grupo en tiempos de crisis.


Los conocimientos personales y actitudes que usted, el activista, tenga sobre la formación de grupos, son también cruciales para el éxito.
lista de las cualidades que se necesitan.
Paciencia (la tendencia de la gente es a cambiar lentamente, no intente apresurar demasiado el proceso),
Empatía (necesita comprender a los miembros de la comunidad y sus problemas, la capacidad de ver las cosas como ellos),
Conocimientos de negocios (necesita una clara comprensión de la parte empresarial de la futura actividad del grupo, y la capacidad de explicarla en términos sencillos),
Compromiso (debe estar realmente convencido del valor de lo que hace, y tener el deseo de hacerlo bien),
Realismo (debe ser capaz de dar ayuda práctica de forma realista),
Respeto (la gente puede ser pobre pero no es tonta, rechazan el enfoque de "gran jefe" y sospecharán de cualquier tendencia de "sabelotodo") y
Honradez e integridad (la reputación es lo más valioso que posee un activista).


CLASIFICACION DE LOS GRUPOS



Los grupos pueden ser formales o informales. Por grupos formales nos referimos a los que define la estructura de la organización, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización. Los seis miembros de la tripulación de un avión son ejemplo de un grupo formal. En cambio, los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social.
Las razones más importantes para que las personas formen grupos son:


Seguridad: Al unirse a un grupo los individuos reducen la inseguridad de "estar a solas". Se sienten más fuertes, tienen menos dudas personales y resisten mejor las amenazas cuando pertenecen a un grupo.
Estatus : Entrar en un grupo que los demás consideran importante confiere a los miembros reconocimiento y una posición.
Autoestima: Los grupos infunden en las personas sentimientos de valía; es decir, además de comunicar una posición a los foráneos, pertenecer a un grupo, también fomenta la sensación de valer a los propios integrantes.
Afiliación: Los grupos satisfacen necesidades sociales. A las personas les gusta el trato frecuente al que se prestan los grupos. Para muchas personas estos intercambios en el trabajo son el principal satisfactor de sus necesidades de afiliación.
Poder: La acción de un grupo consigue a menudo lo que no puede el individuo solo. Hay una fuerza en la suma.
Consecución de metas: Hay ocasiones en las que se requiere más de una persona para realizar una tarea: cuando hace falta reunir dotes, conocimientos o fuerza para terminar el trabajo. En tales casos, la administración recurre a un grupo formal.


Clases de grupos


grupo: dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes, y que se reunieron para conseguir objetivos específicos.
grupo formal: grupo designado de trabajo definido por la estructura de la organización.
grupo informal: grupo que no está estructurado formalmente ni está determinado por la organización; aparece en respuesta a la necesidad de contacto social.
grupo de mando: grupo compuesto por individuos que reportan a determinado gerente.
grupo de tarea: quienes trabajan juntos para completar una tarea
grupo de intereses: quienes trabajan juntos para alcanzar determinado objetivo que concierne a todos.
grupo de amigos: personas que se reúnen porque tienen una o más características comunes.

GRUPO HUMANO

 Para empezar debemos entender que un grupo es una pluralidad de individuos que se relacionan entre sí persiguiendo objetivos comunes con la convicción de que juntos podrán alcanzarlos con mayor rapidez que si lo hicieran individualmente.
Desde el punto de vista de la psicología para poder hablar de un grupo es necesario que sus miembros tengan una cierta estabilidad, una historia común y como dijimos anteriormente persigan uno o varios objetivos.
La finalidad que tiene un grupo también es importante, ya que los integrantes realizan tareas colectivas que contribuyen al logro de los objetivos comunes. Podemos formar parte de un grupo humano en varias situaciones de la vida, ya sea el familiar, escolar, el de amigos, el del club, etc. y siempre podemos aprender cosas positivas y diferentes de cada grupo del que formemos parte.
El primer grupo con el que nos relacionamos desde nuestro nacimiento es el grupo familiar. La familia es el primer agente de socialización con que se enfrenta el niño. No obstante, si nos damos cuenta de los cambios culturales que ha traído consigo la globalización, puede afirmarse que la influencia de la familia se ha reducido enormemente y los individuos se ven más influidos por los grupos que forman fuera del ámbito familiar.
La socialización es un proceso complejo, cuya complejidad radica, en parte, en los múltiples agentes de socialización que afronta el niño: padres, hermanos y profesores.
Si en una primera instancia de socialización tenemos a la familia y en la segunda etapa a la escuela, un menor que trabaja tiene además variados agentes agregados, las relaciones que se crean en los lugares de trabajo son importantes para un adulto, pero aún más para los niños ya que estas relaciones actúan como agentes socializadores “no formales”, ya que no corresponden a relaciones entre pares, por lo tanto el niño adquirirá costumbres, hábitos y valores desde distintas fuentes, que pueden perjudicar su desarrollo.
Las relaciones interpersonales que se dan en la familia son la vasija que protege la personalidad naciente del niño. Por eso es tan importante que las relaciones entre los miembros de la familia sean sanas, maduras, respetuosas, verdaderamente interpersonales.
La idea de grupo humano es uno de los ejes fundamentales del pensamiento sociológico que asegura que “son los grupos, y no los individuos aislados, los que constituyen las unidades funcionales en la lucha por la existencia”.
Para el conocido sociólogo, E. Durkheim es el grupo el que por un lado “presiona” al individuo para actuar en ciertos sentidos y por otro contribuye a la estabilización de su situación personal.
Nuestra personalidad se irá formando dentro del grupo. Los grupos humanos son importantes no sólo porque ofrecen apoya social, recursos, y un sentimiento de pertenecer, sino que porque suplementan el autoconcepto de sus miembros. Es dentro del grupo donde el ser humano define su identidad social.
Muchas veces la conducta y las acciones de los miembros sirve de estímulo al comportamiento de otros.
Un requisito importante también para que exista un grupo es la interacción de sus miembros. No constituye un grupo un conjunto de individuos aislados que esperan el colectivo en la parada. Además debe existir cierto grado de interdependencia donde los individuos dependen unos de otros para lograr sus objetivos.
La finalidad que tiene un grupo también es importante, ya que los integrantes realizan tareas colectivas que contribuyen al logro de los objetivos comunes.
El grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto explícitas como implícitas. Las primeras suelen encajar directamente con las tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implícitas pueden resultar menos evidentes amistad o liderazgo, por ejemplo, pero movilizan al individuo a participar en las actividades grupales.